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  3. 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第8课 百家争鸣_第一课时_邓老师_三等奖

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Tag: 百家争鸣 “百家争鸣” “百家争鸣”和儒家思想的形成 一 百家争鸣 “百花齐放”“百家争鸣”
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    学情分析七年级学生进入初中，对历史学习有较高的兴趣。但基础一般，还可以根据学生的兴趣采用多媒体等多种形式更生动、更形象、更直观地再现历史，让学生从视觉、听觉去感受历史。教学工具图片     多媒体    白板   挂图教学资源教学目标知道、了解孔子在思想教育文化方面的主要贡献，知道“百家争鸣”中的主要派别及代表人物。本课教学以学生活动为主，通过分组活动这一形式，发挥学生的主动性；培养学生的协作性；通过假设历史情境，培养学生的想象力和探究能力，激发其历史学习的兴趣！让学生感受历史上思想的百花齐放、百家争鸣的局面；认识到这种局面促进了我国古代思想文化的发展和繁荣。教学重难点重点：孔子的政治主张和教育成就，老子的哲学思想；孔孟之道和老庄学说。难点：如何认识、理解春秋战国时期各家学派的思想及对后世的影响。教学方法教师讲解与学生分析讨论相结合教学过程百家争鸣展示曲阜三孔的图片指导学生自主预习课文内容（一）   大思想家，大教育家孔子（活动）：请给孔...(教案全文约860字) 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第8课 百家争鸣_第一课时_邓老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 06:58:41　 视频时长：00:49:59

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