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    学情分析本课的内容是选自与人教版欣赏课《走绛州》，这是一首汉族性格，旋律通过重复和加衬的手法表现出活跃、欢喜的情绪，逼真的塑造了一个性格鲜明的挑担者想象。改编后的管弦乐合奏，高胡、钢琴、三弦等先后演奏主旋律，后半部分加入了木琴打击乐器加以帮衬，营造出俏皮、生动、充满趣味的氛围。教学工具七年级下册的学生，已经具备了一些基本的音乐基础知识，可以利用欣赏课来提高学生对民族音乐的认识。本课《走绛州》可以让学生在感受山西民歌的同时，了解民族管弦乐，知道乐器的分类，区分西洋管弦乐与民族管弦乐的区别教学资源教学目标知识与能力 1. 运用诙谐、风趣、乐观的情绪准确表现歌曲《走绛州》； 2. 听辨高胡、扬琴、木琴、等器乐音色及其在乐曲中的不同表现力，知道民族器乐的分类；    3.比较欣赏独唱、管弦乐合奏两种版本，了解同一艺术作品的不同表现形式。 过程与方法 1. 通过山西民歌《走绛州》学唱，初步感受乐曲情绪，熟悉乐曲主题旋律； 2. 在熟悉主题旋律、认识和了解几种乐器的基础上，听辨不同乐器音色； 比较欣赏《走绛州》的二种不同表现形式...(教案全文约1245字) 欣赏 走绛州_樊老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:33:34　 视频时长：40:54

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