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    学情分析学生很少接触这种人与动物之间互相传递温情类型的外国小说，从而导致阅读时抓不住重点，更谈不上如何通过人与动物之间的“无声”交流来揣摩人物心理和情感。需要重点引导学生认真梳理故事情节，准确把握人物心理和情感。教学工具多媒体、课件、短视频教学资源教学目标1、理清小说情节发展的脉络，正确理解文章寓意。2、引导学生体会人与动物、人与人之间在困境中相互救助、互相呵护的温情，感受情感的独特魅力。3、学习小说传递情感的方式，体会其作用。教学重难点重点：紧扣文本，引导学生体会人与动物、人与人之间在困境中相互救助、相互呵护的温情，感受情感的独特魅力。难点：从童话体例的叙述里发现对现实生活的启示，唤起学生对自然和生活中美的认识，培养他们对生活中无处不在的爱的感动。教学方法点拨法、讨论法、归纳总结法、探究法教学过程《山羊兹拉特》——外国小说欣赏之情感赏析一、导入   “问世间情为何物，直教人生死相随。”我们之所以苦苦追求并坚守着感情，是因为它那难以抗拒的魅力。今天我们就一起走进辛格的《山羊兹拉特》来感受一下情感的独特魅力。作家温情脉脉的目光无处不在，他注视着这个有情天地，...(教案全文约1397字) 第七单元 山羊兹拉特_第一课时_唐老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:52:28　 视频时长：00:44:37

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