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    学情分析     部编版高中教材的必修课程与选择性必修课程设计了18个学习任务群。其中“文学阅读与写作”“中国现当代作家作品研习”“外国作家作品研习”等几个学习任务群都旨在引导学生阅读古今中外的优秀文学作品，使学生在阅读、感受、品味、体验的过程中提升文学欣赏能力。其中小说阅读集中安排了两个学习任务群，在其他学习任务群众也有涉及与要求。古往今来的小说家，既继承传统，又推陈出新，小说的创作手法得到了极大地丰富。因此，学习任务群中对探究小说的艺术手法，深化对作品的理解作出了明确要求。《中国高考评价体系》对小说阅读能力有“掌握主要表现手法”的要求。而近年来，高考对小说叙事艺术的考察涉及颇多，并且小说作为叙事性文学，叙事的切入角度、视角变化、方式、技巧以及节奏等腾挪跌宕之处甚多，理应得到我们的重视，而不仅仅是把“叙事”当作与描写、议论、说明相并列的表达方式。小说叙事学复习与“分析情节结构”有交叉重复之处，但从高考命题来看，把它拎出来单独复习十分必要。教学工具     高考已悄悄开辟了小说学习的新视...(教案全文约675字) 小说的叙事技巧——情节安排（构思）技巧_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:23:23　 视频时长：40:50

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