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Tag: 4.做情绪的主人 心理健康课：做情绪的主人 做情绪的主人——学会控制情绪
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    学情分析八年级学生正处于青春期，也正是由少年过渡到青年期的关键时期。他们的生理和心理都处于飞速发展阶段。这些变化也使他们的情绪体验更加强烈，情绪不稳定、多变，特别需要教师和家长的引导。为了引导学生能认识自己的情绪,并学会初步的调节情绪,使自己经常拥有快乐的情绪，我针对本班学生的心理特征,以活动的形式对学生开展情绪心理健康教育，为学生设计情绪管理类的课程对其成长与发展起着重要的作用。教学工具希沃白板课件、活动任务单、板书课题卡片教学资源《踢猫效应》和《你笑起来真好看》两个视频是通过搜索并下载百度上的视频，经过裁剪和去水印导数Mp4格式视频。板书设计是自制卡片，涂色后背面贴上磁力贴，用于板书粘贴到黑板上，最后拍照上传。教学目标1、引导学生认识情绪、了解情绪的分类。 2、认识到情绪是可以调节的，并掌握调控情绪的有效方法。    3、学会做情绪的主人，保持积极、乐观、向上的情绪状态。 教学重难点重点：引导学生学会运用多种方法正确对待、转化不良情绪。 难点：学生学会做情绪的主人，做会调节情绪的达人。 教学方法谈话法、演示法、讨论法、讲授法教学过程一、课前约定与暖身活...(教案全文约1475字) 做情绪的主人_成老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:41:59　 视频时长：35:59

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