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Tag: 4.做情绪的主人
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    学情分析    《做情绪的主人》是六年级《生命与健康常识》教材第四课。教材安排了“多彩的情绪”、“我的情绪我知道”和“管理情绪有妙招”三个方面的内容。在充分阅读教材的基础上我进行了适当的删减，旨在通过直观、贴合学生生活实际、浅显易懂的案例分析，引导学生体验各种情绪，学会运用科学的、简单易行的方法管理自己的情绪，做情绪的主人。教学工具      六年级学生面临小学毕业考试，学习任务重、压力大，情绪波动也大。他们时而乐观开朗，时而烦躁易怒，时而内向沉闷甚至自卑忧郁。活动中针对六年级学生的年龄特点和生活经验，设计贴合实际的案例，选用简单、便于操作、学生乐于接受的方法，引导他们调节消极情绪，培养积极情绪，做自己情绪的主人。教学资源下雨的视频插入旨在让学生体会生活中的小幸福无处不在，一定要像蚯蚓大叔那样需寻找、创造生活中的小幸福。教学目标1、了解情绪是随自己看问题的角度、态度变化的，学会用简单、易行的方法来调节自己的情绪。 2、在生活中有意识地培养积极情绪，调节消极情绪，做情绪的主人。 3、积极参...(教案全文约1916字) 4.做情绪的主人_第一课时_皮老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:12:54　 视频时长：00:40:31

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