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    学情分析    本课选自湖南电子音像出版社小学六年级信息科技下册第三单元第8课《利用列表解决实际问题》，本单元学习使用Scratch软件进行程序的设计提高。前面七课分别学习了各个模块指令来设计角色、制作动画、人机交互等，在此之前，已经学过“询问并等待”、“回答”积木块，为本课的学习做好了铺垫。     上一节课已经学过创建列表、列表信息的增删改，本节课讲授的是列表的第二课时，是对列表中信息查询中遍历的深度讲解和实际运用。教学工具    本节课的教学对象是五年级编程社团的学生。他们对图形化编程十分感兴趣，具备了一定的编程知识、生活常识和初步分析解决问题的能力。他们虽然具备一定的逻辑思维能力，但仍处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，难以理解抽象的概念，所以要注重建立形象到抽象的过渡。     在此之前学生已经掌握了基本的编程方法、熟悉了Scratch软件各个模块指令，学习了人机交互中的“询问并等待”“回答”、创建列表、列表信息的增删改...(教案全文约2172字) 第8课 模拟会员查询——利用列表解决实际问题_杨老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:39:40　 视频时长：43:50

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