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    学情分析     本次综合性学习以观察、积累、探究、表达为主要活动形式，在实施过程中我们更多的是引导学生走出课堂、走出校园，走向社会，走向生活，认真观察生活中的语文现象，在生活中中学习语文。通过培养学生观察生活中语文现象的习惯，树立在生活中学习语文的意识，并养成规范使用汉字的习惯。三个专题，不是单一的搜集，应该引导学生在这种语言现象中，试着从文化的角度去解读。教学工具   1.七年级的学生才从小学过渡而来，既有孩子的稚气，也有些萌芽的辨析能力；    2.通过课前问卷调查，了解学生对于身边广告词、招牌、对联的了解，从而发现生活中的语文。    3.通过第一课时的学习，同学们积累了相关的知识。    教学资源   1.在课前，先对学生进行问卷调查，广泛了解学生感兴趣的领域；   2.在收集信息的过程中，引导学生先关注身边生活中的语文。 附件： 《综合性学习——我的语文生活》调查问卷...(教案全文约4083字) 综合性学习 我的语文生活_朱老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-11-12 14:07:59　 视频时长：40:52

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