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Tag: 第五单元《文言文二则》之《学弈》
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    学情分析文言文二则《学弈》这篇文言文选析自《孟子·告子》，通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，决不可三心二意的道理。《两小儿辩日》本文通过两小儿辩日使孔子不能判断谁是谁非，说明知识是无止境的，要学会独立思考，勇于探索质疑，敢于挑战权威，学习孔子谦虚谨慎、实事求是的学习态度。 教学工具1、小学阶段已经学习过多篇文言文，学生有一定的文言文字词积累基础，阅读文言文的能力有很大提升。大部分学生能够运用已学方法来学习文言文。 2、文言文是初中语文教学的重点，也是难点。因此，学好本课题可以为今后学习文言文积累学法，夯实基础。通过抓关键词语，体会意思，联系课文和实际理解含义深刻的句子。借助注释和资料疏通文意，感受中华文化的魅力，激发学生对文言文的兴趣。 教学资源大单元教学设计说明六年级下册第五单元大单元教学设计01单元教学主题：科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。02单元教学语文要素：1.体会文章是怎样用具体实例说明观点的。2.展开想象，写科幻故事。03单元教材组成：《文言文二则》、《真理诞生于一百个问号之后》、《表里的生物》、《他们那时多有趣啊》口语交际：辩论、习作：...(教案全文约3358字) 学弈_黄老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:11:14　 视频时长：43:54

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