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    学情分析《安塞腰鼓》选自部编版语文八年级下册第一单元第三课的自读抒情散文。本单元的人文主题是“民俗风情”。四篇课文《社戏》、《回延安》、《安塞腰鼓》和《灯笼》分属于小说、诗歌、和散文。课文或是表现地方风土人情，或是展示了地方传统文化习俗，向我们展现了一幅幅绚烂多姿的民俗风情画卷。《安塞腰鼓》用诗性的语言、激情四溢的笔墨、极力铺陈的手法，生动描绘了陕北地区的风土人情。文中大量使用排比、反复等修辞，句式丰富多样，语言充满了生命的激情，展现了安塞腰鼓的热烈与陕北人民磅礴的力量，赞美了安塞腰鼓给人的激情，赞美了宽广辽阔的黄土高原，赞美了生活在黄土高原的人民，情调美好，立意高远，是一曲火烈的生命赞歌。教学工具本文是一篇自读课文，与精读课文相比，文字较为浅显，教学对学生自学的要求有所提高。（一）已有基础：八年级的学生对散文已有了初步的掌握，并且具备一定的阅读鉴赏和信息搜集处理能力，有自主品悟语言的能力。存在不足：一是理性经验和生活经验的不足。二是未能通过文字去探寻背后的情感。所以，教学需秉持自主性、合作性、探究性统一的教学理念，充分发挥学生的课堂主体作用，引导学生听、说、读、写。教学资源信息技术应...(教案全文约2459字) 3* 安塞腰鼓_秦老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:09:11　 视频时长：41:31

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