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    学情分析《声声慢》（寻寻觅觅）选自必修上册第三单元第九课。是宋代女词人李清照南渡后的作品，作品通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己国破家亡、天涯沦落而产生的孤苦落寞悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩。教学工具H2210班的学生对于语文的学习较为积极，能够对上课老师所提的问题有一定的思考，因为在教学设计中对于该班多以大问题引导学生学习课文。但学生的语文基础参差不齐，对知识点的思考不够深入，在教学中则以基础知识的传授为主，巧设小问题和情境引导学生深入思考。教学目标1、审美鉴赏与创造：通过对文本的研读，结合李清照的经历及背景，学生能够体会“愁”的内涵。 2、思维发展与提升：学生通过对场景中任务的解决，能够归纳总结解读的方法，明白词人直接抒情与间接抒情相结合的抒情方式。教学重难点教学重点：结合李清照的经历及背景，学生能够体会“愁”的内涵。 教学难点：学生通过对场景中任务的解决，能够归纳总结解读的方法。教学方法教学过程一、导入我们常说唐诗宋词，可见词在宋代发展到了顶峰，最为繁荣，同学们所熟悉的词人有哪些？老师听到同学们提到了苏轼、辛弃疾还有李清照。今天我们就一起来学习宋代著名女词人李清照晚年的...(教案全文约1557字) *声声慢（寻寻觅觅）_第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:06:54　 视频时长：41:25

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