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Tag: 24 火烧云
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    学情分析教学工具教学资源教学目标 教学重难点 通过梳理、整合信息，了解课文是从马、狗、狮子这几个变化把火烧云形态特点写清楚的，读懂课文是从出现、变化、消失等方面把变化过程写清楚的。 体会课文描写细致、想象合理、富有节奏感的语言，感受萧红的语言特点。 教学方法教学过程火烧云第二课时仿写练习二、5，分析第五、六自然段和第四自然段的区别，得知火烧云变化越来越快，体会萧红的语言和想象力，仿写练习。       小组交流、合作，交流分享，并能把大家的语言组织到一起，成文。补充导入前期导入，抓住“这地方火烧云变化极多”这句话，直接引入，不论是颜色还是形状，都在写火烧云的变化多。体会语言特点课堂上通过不同的读，来带领学生体验萧红语言的特点。...(教案全文约173字) 第七单元_24 火烧云__白老师_第二课时 发布时间： 2023-03-19 09:56:30　 视频时长：40:02

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