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Tag: 3的倍数的特征 三 因数与倍数 3的倍数的特征 2 因数与倍数-3的倍数的特征 5和3的倍数的特征练习
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    学情分析《3的倍数的特征》是人教版小学数学五年级下册第二单元《因数与倍数》的内容，该单元作为数论知识的初步，一直是小学数学教材中的重要内容。从知识体系上分析，《3的倍数的特征》是在认识了因数和倍数的基础上进行教学的，是求最大公因数、最小公倍数的重要基础，也是学习约分和通分的必要前提。因此，使学生熟练地掌握2、5、3的倍数的特征，具有十分重要的意义。教材编写十分突出学生的主体地位，使学生在观察、猜想、验证中归纳3的倍数特征，同时通过逐步引导的方式，减缓了学生思考的难度。 教学工具在本堂课教学前，学生已很好的掌握的2和5的倍数特征，能熟练地判断一个整数是否是2或5,2和5的倍数，学生会利用2、5的倍数特征进行迁移来寻找3的倍数的特征，由此产生认知冲突，能够激发学生想要探究的愿望。2、5的倍数的特征仅仅体现在个位上，比较明显，容易理解。而3的倍数的特征，不能只从个位上的数字来判定，必须把这个数各个数位上的数字相加，看所得和是否为3的倍数来判定，学生理解起来可能有一定的困难，因此要让学生在充分的观察、比较、分析、验证与教师的引导中归纳出3的倍数的特征，体验成功的喜悦。教学资源课件、百数表、计数...(教案全文约1116字) 3的倍数的特征_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:53:53　 视频时长：33:06

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