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2.解简易方程_第一课时
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课件预览截图
学情分析在学生具备了一定的算术知识(如整数、小数的四则运算及其应用),已初步接触了一点代数知识(如用字母表示运算定律,用“O”“△”或“□”表示数)的基础上,教学用字母表示数和解简易方程。内容上分为两部分,第一部分的主要内容是用字母表示数和数量关系、表示运算定律和计算公式;第二部分的主要内容是方程的意义、等式的性质和解简易方程,以及列方程解决一些比较简单的实际问题。 教科书在内容编排上充分尊重学生的认知规律,先学习用字母表示一个特定的数,逐步过渡到学习用字母表示一般数、运算定律和计算公式,等学生有了一定的基础,再学习用含字母的式子表示数量和数量关系。这样由易到难,逐层深入,便于学生有效掌握所学知识。 用字母表示数,是由具体的数和运算符号组成的式子过渡到含有字母的式子,使学生建立初步的符号感,是学生学习数学的一个转折点,也是认识上的一次飞跃。学习方程既是学生进一步接触代数思想,对所学四则运算意义和数量关系的进一步深化,又是为今后学习代数知识打基础,在知识衔接上具有重要作用。 教学工具 学生已经学习了一定的算术知识,初步接触了一些代数知识,在日常生活中也接触到了用字母表示数,如扑克牌中的A...(教案全文约1442字) 发布时间: 2023-03-19 08:50:38 视频时长:18:05