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    学情分析《圆柱的认识》选自人教版六年级下册第三单元，属于空间与图形领域中图形的认识部分，本节课的主要内容主要包括圆柱各部分的名称、圆柱的特征。《义务教育数学课程标准（2022版）》指出:空间观念主要是指对空间物体或图形的形状、大小及位置关系的认识。能够根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体；想象并表达物体的空间方位和相互之间的位置关系；感知并描述图形的运动和变化规律。空间观念有助于理解现实生活中空间物体的形态与结构，是形成空间想象力的经验基础。圆柱是基本的几何形体，教材中对圆柱的定义多采用发生式的定义方式，如：圆柱是以长方形的一边所在直线为轴水平旋转一周，其余三边旋转形成的面所围成的旋转体。其中相对的两条边通过运动形成了圆柱上下两个底面，另外一条边旋转一周形成的旋转面是圆柱的侧面。定义中，圆柱的出发点是二维平面中的长方形，二维面和三维体的联系清晰可见。教学中，应该给学生搭建桥梁，沟通一维、二维和三维之间的关系，让学生经历从实际物体抽象出几何图形的过程，认识图形的特征，感悟点、线、面、体的关系；积累观察和思考的经验，逐步形成空间观念。学生在理解圆柱知识的过程中经历...(教案全文约1059字) 圆柱的认识_廖老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-11-12 12:31:30　 视频时长：39:39

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