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Tag: 3.1.2 成比例线段 3.1.2 成比例线段（黄金分割）
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    学情分析《黄金分割》选自湘教版九年级上册第三章第二节第二课时内容，本章内容设置加强了设计探究环节，重视培养学生的数学思维能力。学习相似图形，离不开线段的比和比例线段。《黄金分割》从一个崭新的角度加深学生对比例线段和线段比的认识，是第一节内容的延续和拓展。在这一节，教材列举了许多建筑图片和艺术照片，其目的是引导学生了解黄金分割在建筑、艺术等方面的应用，让学生用数学的眼光看世界，进一步体会数学与自然及人类社会的密切关系，丰富学生的数学活动经验，促进学生观察、分析、归纳、概括的能力和审美的意识发展。教学工具学生在学习了线段的比和成比例线段的内容后，已经有了坚实的基础。学生虽说对黄金分割比较陌生，但丰富的多媒体信息展示黄金分割的有关知识，有助于帮助学生加深对本节课的理解与应用。 在本节课之前，我们利用问卷星对学生进行了《黄金分割》的学情分析在线问卷调查，本次问卷共8题，共采集52份，有效问卷52份。下图是问卷中各题的答题情况 第一题反映出部分学生对比例內项，外项不清楚，课堂上要稍微提一下。 第二，三题关于解方程，这里反映出部分同学在解方程上还存在问题，解方程这里课堂上教师要带着学生...(教案全文约1699字) 3.1.2 成比例线段_李老师_三等奖_第二课时 发布时间： 2023-03-19 08:45:20　 视频时长：40:54

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