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Unit 1 My name’s Gina_第一课时_王老师_三等奖
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课件预览截图
学情分析学情分析:1)首先分析学生:初一117班,男生28人,女生25人,这个班级是刚升上来的新生,阶段基本都是13岁或者14岁的学生,刚进初一,科目的增多,教学环境的变化,对于孩子需要一定的时间接受,然而对一切都是特别好奇,也特别新鲜,包括英语课,所以在开始授课时,运用各种游戏环节让学生提起兴趣,这个班的学生有的非常活跃,学生思维反映很快,但往往思维深度不够,不同学生的个体也是如此;在纪律方面,班级上课的纪律不错,但有的学生还是容易马虎,粗心大意;学生的现有水平的分析中,学生的思维水平较小学有了一定的发展,需要对学生现有水平做出正确的分析,然后确定正确的最近发展区;身心发育成长造成了他们一些外部表现如好动,自制力,注意力不集中等;性格特点:117班一部分男生不踏实,而又自以为是,且对英语有危难情绪;另一部分男生性格内向,思维不敏捷,也比较懒。大部分女孩子,性格内向,属于反思性思维,学习细致认真。具有良好的学习习惯和品质。学习习惯方面:班里大约10名学生可以积极主动学习,能够主动预习,认真听讲,及时复习,按时高质量的完成作业。中间大约15名学生,可以认真听讲,但不能高效学习,基本上是为...(教案全文约2297字) 发布时间: 2023-03-18 20:52:01 视频时长:00:40:09