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Tag: 数学广角——找次品 8 数学广角——找次品
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    学情分析小学五年级学生已经熟知天平的工作原理，并具备了一定的逻辑与推理能力。同时理解力和接受力相对也较强。小学生对自己熟知的事物都能表现出异常的积极。既能拉进生活与数学的距离，又激发了学生学习的动力。因此从学生熟知的“找一找”游戏引出课题充分调动学生的学习兴趣。教学工具课件，投影仪，磁吸，简易天平教学资源教学目标1.通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。2.通过用天平探究寻找次品的方法，让学生体会化繁为简的数学思维，体验观察、猜测、实验、推理的学习方法，培养逻辑思维能力。3.感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的实际问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力，体会成功的喜悦。教学重难点1、在找次品中，经历观察、猜测、试验、推理的思维过程，归纳出解决问题的最优策略。2、发现并感受“分成三份，尽量平均分”是最快的方法。教学方法讨论法，观察法，试验法，小组合作法教学过程一、游戏导入，激发孩子兴趣1、课堂开始前出示PPT“一起来游戏吧”激发孩子的好奇心和兴趣。2、通过“找一找”游戏，学生能快速找出其中与其他...(教案全文约2584字) 8 数学广角——找次品_第一课时_谢老师_一等奖 发布时间： 2023-03-18 20:51:55　 视频时长：00:41:27

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