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Tag: 23 父亲、树林和鸟
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    学情分析  《父亲、树林和鸟》是统编教材三年级上册第七单元的第二篇精读课文。《义务教育语文课程标准（2022年版）》在第二学段【阅读与鉴赏】目标中，有“初步感受作品中生动的形象和优美的语言”的要求，在【表达与交流】目标中，有“尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句”的要求。针对统编教材的编排特点，我们还可以从单元目标和课后习题的设置中去寻找这一单元、这一课的教学要求。本单元目标中语言要素是“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句”；课后练习第三项的要求是“读句子，说说加点的部分给你什么感受，然后选择一句抄下来”。不难看出，感受生动语言、积累精彩句段应是这篇课文的重要教学目标。教学工具  三年级学生是从低年级到高年级的过渡，已经有了一定的学习能力和较丰富的语言积累，但是感受语言的能力并不强，本课将重点放在感知课文优美的语言中，并利用课题，梳理文章大意，在梳理的过程中引起孩子们探索的欲望，激发每个孩子都有质疑、解疑的追求，达到自我学习的目的。 教学资源学习任务单的设计是基于本课的教学需求而进行设计的，将学习任务单的使用贯穿于课前、课...(教案全文约2429字) 23 父亲、树林和鸟_虢老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:27:13　 视频时长：40:43

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