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    学情分析《丰收锣鼓》是一首民族管弦乐曲,表现了我国农民的劳动生活和喜获丰收的欢乐情绪。乐曲吸收了我国民间吹打音乐的素材,充分发挥了民族打击乐器丰富多彩的表现功能,既有民族风格,又具时代特点。乐曲由多段旋律和锣鼓部分组成,在调性和情绪上形成并置对比,又因主部旋律频频穿插其间而显得前后呼应和统一。教学工具六年级学生已经步入小学高年级一年了,已具有了一定的音乐素养、学习和理解能力、审美能力都较中低年级有所提高,可塑性很强。同时,生活范围和认知领域也进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力增强,但在欣赏课中还是缺乏耐心的倾听,相比聆听音乐,学生更喜欢参与音乐律动这一类音乐活动些。教学目标1.聆听乐曲并感受、体验乐曲中民族乐器音色的丰富表现力,感受打击乐器的独特魅力,并从中体会乐曲的情绪,感受农民丰收时的热闹场面和喜悦心情。 2.熟悉乐曲主题,对比欣赏主题一和主题二。 3.通过聆听作品对民族乐器、民族管弦乐曲产生兴趣,并对民族乐器有一定的了解。 教学重难点重点:能哼唱乐曲主题旋律,对比欣赏并能区分主题一和主题二。 难点:听辨乐曲合奏形式。 教学方法丰收锣鼓 引子  &...(教案全文约1459字) (听赏)丰收锣鼓_第一课时 发布时间: 2023-03-19 08:17:06  视频时长:31:25