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  3. 七 分数的初步认识（一）_第一课时

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    学情分析    几分之一是在学生掌握了万以内整数知识以及倍的认识的基础上进行教学的。从整数到分数是一次概念的扩展，质的飞跃。分数无论是在读写还是计算方法上都和整数有着巨大差异。学生初步认识分数，在学习上有一定难度。因此，教材将分数的教学分为两个阶段。三年级上册主要是通过操作直观的从“整体”到“部分”的角度的初步认识分数。五年级才是借助三年级的基础从感性认识上升到理性认识。本节课是认识几分之一，是本单元的教学内容核心，也是整个单元的起始课。这部分知识的掌握，不仅可以使学生简单理解分数的含义，建立分数的初步概念也可以为今后进一步学习分数和小数打下基础。教学工具   学习几分之一虽然是学生第一次接触分数，但通过与学生的平时接触，发现学生对分数并不完全陌生，“一半”、“一分为二”等已经在他们口头语言中经常出现，平均分在学习除法中也有了基础认识，生活中平均分东西的现象也是屡见不鲜。因此，本次教学从学生已有的知识经验入手，让学生通过直观手段、多种活动来理解几分之一的意义，体会分数的本质是本节课的重难点。教学目标知识与技能:在实际...(教案全文约2587字) 七 分数的初步认识（一）_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:07:47　 视频时长：38:44

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