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    学情分析  我任教的班级，学生语文基础薄弱，对作文大多持应付态度，基本上是套话，胡编乱造，完成任务交差了事。为完成任务而写作文，是大多数学生的心态。  作文，应该是抒写真情实感的，是内心世界的写照。必须引导学生：我手写我心！写出个性，写出特色，写出魅力！  这就要求教师要找到作文训练的突破口，调动学生的写作兴趣，教给学生方法，激发写作热情。教学工具  多媒体电脑、实物投影仪、屏幕，ppt课件，u盘。教学资源教学目标  1、学习用多种方法刻画人物形象，凸现人物个性。  2、培养学生的观察能力和分析判断能力，学会抓特点写出人物的个性。教学重难点  1、如何恰当运用人物描写的方法，凸显人物个性。  2、怎样抓住人物的特点，凸显人物个性。教学方法  1、教师点拨法：怎样抓特点写人？运用什么描写方法？  2、学生讨论法：先小组讨论，后汇总展示。教学过程一、激情导入  同学们，考考...(教案全文约1616字) 人性光辉 写人要凸显个性_尹老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-18 18:59:50　 视频时长：00:43:34

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