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Tag: 口语交际 做聪明的消费者
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    学情分析《语文新课程标准》把“听话说话”改为“口语交际”特别强调指出，小学阶段应“规范学生的口头语言，提高口语交际能力培养良好的听说态度和语言习惯”。小学语文学科不仅是一门基础工具学科，而且更重要的是一门交际的基础工具学科。因此，培养学生的口语交际能力是符合小学语言学科的性质的，是小学语文教学的重要任务。这就要求我们教师，要依据小学生的认知特点，充分利用教材的优势，抓住课堂教学这一主阵地，设计出面向全体学生能激发全员参与热情的训练方法，扎扎实实提高学生的口语交际能力。教学工具1、准备一个简单的货架及一些简单的商品。（文具、零食、玩具）2、求助信（理性消费、维护权益、物美价廉）教学资源教学目标教学目标1、       能够清楚的与人交流辨别商品优劣，选择商品的有关知识。2、       提升学生分析和概括能力，学会认真倾听，并能就不理解的地方与人交流。3、       纠正不良的消...(教案全文约2327字) 课文8 口语交际 做聪明的消费者_第一课时_梁老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 07:57:52　 视频时长：00:37:06

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