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    学情分析七年级的学生生性活泼好动，喜欢直观形象思维。对于他们来说，英语是一门新鲜课程，大部分学生开始学习兴趣都很高涨，“兴趣是最好的老师”，应利用学生热情好奇的这一特点，借助计算机辅助教学，将平面的语言文字内容直观化、具体化、形象化， 训练学生形象思维和抽象思维能力，培养学生形象思维，深入理解语言。积累生活的经验，提高学生的语言表达能力。本节课的主题是谈论服装，内容贴近学生生活。初一的学生对有关服装的知识之前已有所了解，所以接受起来应该不难。但是词汇的发音以及概念，却需要老师的及时指导。而且这个年龄段的学生好动，注意力容易分散，记忆的持续时间不长，需要教师设计令人感兴趣的活动，班助他们提高记忆单词的能力。通过学习howmuch问句以及回答，教授学生如何询问物品价格，同时引导学生采用Repeating和Cooperating的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，培养他们团队合作精神并学会感谢他人。 教学工具CAI,pictures，pricetags，衣服实物。教学资源教学目标1.语言知识目标：1)能掌握下列词汇：socks,T-shi...(教案全文约2891字) Unit 7 How much are these socks Section A_第一课时_欧老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:53:50　 视频时长：00:44:40

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