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    学情分析学生刚进入初中接触地理这门课,是陌生而又充满好奇的,最先想的是地理是学什么的?难不难学?学了有什么作用?在对地理知识的感知方面没有任何的经验,地理它不同于小学科学,不是说你死记硬背就能学好的,它需要方法,而这正是初一新生所欠缺的,我们要用大量的时间去培养学生的地理感知度和地理学习方法。用大量的生活实例让学生感受到地理学科的趣味性,让学生认识到地理就是学习我们身边的事物,去通过现象找到事物的本质,在学习的过程收获学习的乐趣,激发学生的学习兴趣。教学工具希沃白板5教学资源教学目标知识与技能:学习地理的意义。 过程与方法:用丰富的图片让学生通过讨论认识地理与日常生活(如衣食住行等方面)、与生产建设、与社会风土人情的关系。 情感、态度与价值观:培养学生对地理的学习兴趣。教学重难点教学重点:培养学生学习地理的兴趣教学难点:培养学生学习地理的兴趣教学方法图片展示法、讨论探究法、创设情景法教学过程我们身边的地理第一节  我们身边的地理 展示图片:四季变化、天气的阴晴风雨变化、人种的差别思考:为什么有这样变化和差异,这世界充满了各种地理之“谜”,让我们走进地理来解...(教案全文约925字) 第一章 让我们走进地理 第一节 我们身边的地理_第一课时_韩老师_韩老师_第一课时 发布时间: 2023-03-18 20:47:26  视频时长:00:35:35