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  3. 第一章 让我们走进地理 第二节 我们怎样学地理——方向_第一课时_龙老师_一等奖

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    学情分析 本课内容选自湘教版七年级上册第一章第二节《我们怎样学地理》中的方向。本课内容对应的课程标准是“运用地图辨别方向”。辨别方向包括两个层次，其一是能在各类地图上辨别方向，包括指向标地图、经纬网地图和无特殊方向标志的地图；其二是能在地图上辨别两点之间的相互方位。 本节内容位于教材第八页，包括两段文字说明，介绍了八个方向和两种地图上判读方向的方法；一幅图片，即地平面上的八个方向；活动确定地平面的方向，但该活动的开展对环境要求较高，开展起来比较困难，因此在课堂上教师要采取其他的活动来代替。 教学工具当前初一学生的思维发展主要表现以形象思维为主体，并向理论思维转换的过程。初一学生在日常生活中对方向有一定的了解，但没有经过系统学习，对地图上方向的判断不熟悉。初一学生比较活泼，在课堂上展示积极性比较强，课堂上要引导学生积极动脑思考、解决问题，形成逻辑判断和推理能力。在地图上确定方向的环节注重联系生活实际，注重实用性。总之，通过合作式和探究式的学习，学生可以学会发展的探究方法，并形成一定的地理能力。 教学资源长津湖战役视频，来源于纪录片《长津湖战役》中的一个视频片段，B站下载，自己剪辑获得。 ...(教案全文约1234字) 第一章 让我们走进地理 第二节 我们怎样学地理——方向_第一课时_龙老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 04:01:18　 视频时长：00:14:59

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