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Tag: 确定位置 八 确定位置 确定位置（一） 五 确定位置 用数对确定位置
    学情分析 学情分析我们分为教材分析和学生分析两部分来写： 一、教材分析：《用数对确定位置》是苏教版四年级下册第八单元《确定位置》的第一课时。关于确定位置，学生学习过用前后、左右、上下等方位词描述物体的相对位置，学习过用东、南、西、北等方向的知识，描述物体所在的位置、确定行走的方向与路线。用数对确定位置，以往的教学我们常常注重得到数对后的巩固应用，而忽视了让学生经历数对产生和对数对意义理解的过程。我在教学本节课时，充分结合学生的座位图，使学生体会到确定位置统一标准的必要性；经历座位图抽象为点子图、并在点子图上用数对表示位置的探索过程；体会数对与位置一一对应的关系，渗透一一对应的思想和数形结合的思想，发展学生的空间观念和符号意识，为初中进一步学好平面直角坐标系的相关知识奠定基础。二、学生分析：确定位置的方法学生并不陌生，学生已经积累了用类似于“第几排第几个”的方式描述物体位置的经验，但对“数对”这样的抽象知识没有丝毫的基础。行、列的含义是数学规定，学生理解起来难度并不大，难点是如何确定“观察视角”。因此，本节课从现实生活出发，创设学生熟悉的教学情境，充分发挥学生的主体作...(教案全文约1726字) 八 确定位置_伍老师_特等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:38:46　 视频时长：00:35:42

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