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    学情分析七年级学生精力旺盛，求知欲强，乐于表现自己，以前学过一些服装的名称和颜色的英语表达，也学过1-10的数字英语单词，这些都为这节课创造了条件。SectionA主要围绕“购物”这个话题展开。1a-1c为导入部分，活动1a集中呈现了有关衣物的单词以及Howmuch询问价格的句型。活动1b以听力训练的方式再现上述词汇和句型，让学生进一步体会购物的语言功能。活动1c让学生结对操练，尝试运用询问价格的核心句型进行控制型的口语输出。借助计算机辅助教学，将平面的语言文字内容直观化、具体化、形象化，训练学生形象思维能力和抽象思维能力，培养学生形象思维能力，深入理解语言，积累生活经验，提高学生语言表达能力。同时采用“跟读”“合作”的学习策略，学习一些新单词，掌握一些重要句型，在小组合作学习的过程中，培养他们团体合作精神并学会感谢人。教学工具多媒体，服装图片，三毛图片，玩具美钞，可粘的笑脸磁铁教学资源教学目标KnowledgeAims:Studentscanmasterthenewwordsandphrases:socks,T-shirt,shorts,swaeter,trousers,skirt,...(教案全文约2284字) Unit 7 How much are these socks Section A（1a-1c）_第一课时_陈老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:12:58　 视频时长：00:38:21

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