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  3. 课文8 30 捉不住的蝉声_扶老师_三等奖

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Tag: 捉不住的蝉声
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    学情分析教学此课文，尽可能让学生独立阅读思考，放手让他们进行自主、合作、探究，从而进一步提高自学能力。教学时，注意激发学生的阅读兴趣，调动学生自主学生的积极性，在重点、难点上给以必要的引导、点拨。教学工具ppt（有视频音乐、课文视频朗读）教学资源教学目标1、认读生字，积累词句，丰富语汇。2、有感情地朗读课文，理解课文内容，品味精妙的语言。3、体会作者热爱自然、怀念童年无忧无虑生活的情怀。教学重难点1、品读重点语段，品味精妙的语言，从中感受、体验捉蝉的趣味，培养学生热爱自然、热爱生活的情感。（重点）2、有感情地朗读课文，领悟文章结尾处“捉得住蝉，却捉不住蝉声”的深刻内涵，能联系生活说说自己的理解。（难点）教学方法阅读法、对话法、情感教学法。教学过程一：创设情境，激发兴趣1、谈话师：同学们，老师准备了一段特殊的声音，一段来自大自然的声音，想不想听？（生答：想）好，那就让我们闭上双眼，一起用心聆听吧！（出示课件，学生认真听蝉声）师：老师注意到，同学们听得很入神，这是什么声音（生答：蝉声）对，这是来自大自然的蝉声，听到这动听的蝉声，你是否想起了什么往事？（生答：想起了小时候捉蝉的快乐）&nbs...(教案全文约1759字) 课文8 30 捉不住的蝉声_扶老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 06:58:35　 视频时长：00:41:35

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