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  3. 第五单元 21 品“蝉”言 悟“蝉”心_第一课时_彭老师_二等奖

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Tag: 蝉 捉不住的蝉声 雨霖铃（寒蝉凄切） 21* 蝉 品生动语言，感文艺说明（《梦回繁华》《蝉》比较阅读）
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    学情分析    《蝉》出自八年级上册第五单元中的一篇说明文,本单元的知识能力目标上要求是把握说明对象的特征，了解说明方法的运用，体会说明文语言的准确性，情感态度上关于动物的文章，要求激发学生探究大自然的兴趣。     本文是出自法国昆虫学家法布尔的科学专著《昆虫记》，他介绍了蝉的生长经历和生活习性，从文体上来讲，为说明文或科普散文，把科学知识和文学分采完美的结合在一起，语言上做到了准确性和生动性相结合。 教学工具    八年级学生对法布尔的《昆虫记》并不陌生。但他们对《昆虫记》的认识仅仅停留在一些浅显的层面上，在阅读时都是追求情节为主，很少去体味文本中的语言之美，加上大部分学生对科普作品不感兴趣，所以本节课我要通过合作探究，采用多种方式朗读，激发学生对科普作品的阅读兴趣，引导学生揣摩本文语言的准确性和生动性，感受文中蕴含的科学精神。八年级学生正处于青春逆反期，有些学生缺乏对生命的敬畏感，抗挫折能力差，在本文的教学中我将立足立德树人，引导学生感悟生命，培养学生积极乐观的...(教案全文约969字) 第五单元 21 品“蝉”言 悟“蝉”心_第一课时_彭老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 04:17:08　 视频时长：00:14:56

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