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  3. 识字2 口语交际：打电话_第一课时_贺老师_三等奖

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Tag: 口语交际：打电话
    学情分析  一年级学生正处于口语交际的起步阶段，他们喜欢表达，但表达不够规范，有时不能清楚准确地说出自己的要求。在交际时，出现比较多的情况是“一问一答”或者“你说我说”之后就结束了，交际过程不够顺畅。部分学生表达时不够大方、自信。需要在老师的引导下，在真实的交际情境中，学习怎样有礼貌地应对。学生虽然在一上的口语交际活动中已经学习过“要注意听别人说话”等交际习惯，但要养成良好的交际习惯还需在真实的交际情境中反复提醒，迁移运用于学习活动和日常交际活动中，使学生在潜移默化中养成良好的交际习惯。教学工具多媒体课件、电话机、评星表教学目标1．创设情境，让学生掌握打电话、接电话的基本要求，。2.创设情境，激发学生的表达兴趣，培养学生口语交际的能力。3.在平等氛围中，培养学生的文明友善习惯并渗透孝悌美德教育。教学重难点教学重点：1.掌握打电话的基本要求，能根据通话对象的不同，选择不同的礼貌用语。2.学会有礼貌地接电话并能清楚转告。教学难点：1.学会有礼貌地接电话并清楚转告电话内容。2.会拨打紧急电话。教学方法情景体验法教学过程一、巧设课堂情境，唤起交际动机情境设置，引出打电话的重...(教案全文约576字) 识字2 口语交际：打电话_第一课时_贺老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 06:56:46　 视频时长：00:40:30

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