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Tag: 数学广角——找次品 8 数学广角——找次品
    学情分析“找次品”问题是学生从未接触过的、需要重新建构的内容，学生会有新鲜感和探索求知的欲望。但对于大多数同学而言，它又是一个高难度的充满挑战的内容，因此部分同学在学习时会有一定的困难。“找次品”的教学，旨在通过“找次品”渗透优化思想，让学生充分感受到数学与日常生活的密切联系。优化是一种重要的数学思想方法，运用它可有效地分析和解决问题。本节内容以“找次品”这一操作活动为载体，让学生通过观察、猜测等方式感受解决问题策略的多样性，在此基础上，通过归纳、推理的方法体会运用优化策略解决问题的有效性，感受数学的魅力，培养观察、分析、推理以及解决问题的能力。教学工具纸质天平、棋子、操作记录单、课件教学目标1.知识目标：能够借助纸笔对“找次品”问题进行分析，归纳出解决这类问题的最优策略，经历由多样到优化的思维过程。2.能力目标：以“找次品”为载体，让学生重点通过推理方式感受解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。3.情感目标：感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。教学重难点【教学重点】探索出找次品方法的...(教案全文约1063字) 8 数学广角——找次品_第一课时_代老师_代老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:54:09　 视频时长：00:42:05

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