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    学情分析一、学生学习了长方体和正方体的特征，知道求长方体正方体的棱长总和，表面积和体积。二、学习了观察物体一，二的知识，对如何观察正方体的摆放有了一定的认识。三、探索规律是学生的爱好。教学工具一、魔方卡纸。二、正方体模具，1000个小正方体。三、课件。教学资源教学目标1.借助正方体涂色问题，通过实际操作、演示、想象等活动发现小正方体涂色情况的位置特征和规律。2.在探索规律的过程中，经历从特殊到一般的归纳过程，获得一些研究数学问题的方法和经验。3.在解决问题的过程中，感受数学的有趣，激发主动探索、勇于实践的精神和实事求是的科学态度。教学重难点学会从简单的情况找规律，解决复杂问题的化繁为简的思想方法。教学方法小组合作。交流。教学过程探索图形一、复习导入  1.正方体有什么特征？　　2.导入：如果给这个正方体的表面涂上红色，每个小正方体红色的部分会一样多吗？  学生观察分类：三面红色的、两面涂色的、一面涂色的、没有涂色的小正方体不一样　　  师：你们能数出每一类小正方体到底有多少个吗？　　师：这个图形太复杂了，我们很难数出。这样吧，...(教案全文约1042字) 探索图形_周老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:41:42　 视频时长：00:37:26

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