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  3. 第4章 锐角三角函数 4.1 正弦和余弦_第一课时_郑老师_三等奖

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Tag: 正弦和余弦 4.1 正弦和余弦(第一课时)
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    学情分析初三学生，学生心理发展迅速，开始趋向定型，观察力接近成人水平，意义识记占主导地位，思维活动已有抽象、概括的水平，学习兴趣基本稳定，学习成绩相对稳定，但对已学知识掌握不牢，需要及时有机地在复习旧知识的基础上引入新知。正弦概念的引入它是全章乃至整个三角函数的预备知识.正弦的概念隐含着角度与数值之间有一一对应关系的函数思想教学工具直角三角板、多媒体设备、量角器、彩色卡纸和铅笔教学资源教学目标1、本课主要学习正弦的概念，正确理解并掌握正弦的概念，2、合理利用正弦的概念求直角三角形中锐角的正弦值，会解决一些简单的问题，3、会求30°、45°、60°角的正弦值，并识记这三个角的正弦值，会进行相应的计算。教学重难点教学重点：1、正弦概念的理解和掌握，它是全章乃至整个三角函数的预备知识     2、根据定义求锐角的正弦值教学难点：1、探索正弦概念的数学思想、方法的应用及掌握      2、正弦概念的灵活应用是难点。教学方法1、经历探究-猜想-验证-证明的过程，体会“从特殊到一般，再从一...(教案全文约1694字) 第4章 锐角三角函数 4.1 正弦和余弦_第一课时_郑老师_三等奖 发布时间： 2023-11-12 09:40:21　 视频时长：00:38:59

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