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    学情分析 “在地图上辨别方向”包括两个层次，其一是能在各类地图上辨别方向，由于学生还未学习经纬网知识，本节主要包括有指向标的地图和无特殊方向标志的地图；其二是能在地图上辨别两点之间的相互方位。  “量算距离”则需要通过比例尺定义根据图上距离算实际距离，达到这一要求学生能够将比例尺的三种表达方式相互转换且正确换算单位。  “根据需要选择常用地图，查找需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯”这一条标包含的内容有以下三点：1、了解不同比例尺地图所承载信息的差异，2、日常生活中，平面图、导游图和交通图等地图是常用的，学生需要熟悉这几种地图的阅读方法，顺利查找所需要的而地理信息，3、强化学生的用途意识，例如去景区玩耍，根据景区路线图寻找景点等。  “列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中的应用实例”这一条标的核心词汇是列举，可以将其与第二条标一起放在情境中整合，列举实例——选择合适的地图——运用地图查找信息，相互联系。 教学工具 七年级孩子第一次接触地理，对于什么是地理？怎样学地理还没有形成具体的理解，因此，本节课从“旅游”这一生活情境出...(教案全文约2083字) 第二节 我们怎样学地理_闫老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:39:13　 视频时长：00:39:53

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