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Tag: 铁杵成针 《铁杵成针》 《18.文言文二则?铁杵成针》
    学情分析   《语文课程标准》提出，文言文教学的总目标是能借助工具书阅读简易文言文为了更好地完成学习文言文的任务，本节课的教学育是培养学生学习文言文的兴趣，播下喜欢阅读文言文的种子，激发他们热爱祖国语言文字的情感，二是让学生通过自主合作和探究学习能理解文言文的大意，引导学生明白文中所讲的道理，并受到一些启发，熟读成诵，积累语言，让学生充分的读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，读中受到情感的熏陶。铁杵成针，主要讲的是传言大师李白小时候十分贪玩，他在山中读书的时候没有完成好自己的学业，就放弃学习，准备离开，他在离开的途中路过一条小溪，偶遇一位老妇人，他正在磨一根铁棒，准备做成针，李白受到启发，于是做返回去继续完成学业。教学工具    四年级这个阶段的孩子，感知觉进一步发展，注意力保持在20分钟左右，思维能力发展迅速，形象思维向抽象思维过度，处于独立和发散思维的关键期，独立意识增强，集体意识增强，是良好学习习惯定型和培养的关键期，在知识方面已经有了一定的基础，但是在文言文的学习方面还处于启蒙阶段，培养学生对...(教案全文约917字) 铁杵成针_罗老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:30:27　 视频时长：00:14:56

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