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    学情分析人教版八年级上册的《紫藤萝瀑布》等课文中，有很多优美的写景片段，让学生读之神往。描绘出像课文中一样的美景。因此，这时，给学生上一堂景物描写的作文课，应了学生的迫切需要。让学生学会观察的方法、掌握写景的技巧，拿起笔来描绘生活中的美景，也有利于学生学会欣赏美，感恩大自然，促进学生心理健康发展。教学工具八年级的学生，正是活泼好动的年纪，观察能力强，但缺乏方法；感情丰富，却不善于有条理地生动地表达；对待生活热情积极，审美观正在形成过程中，他们懂得欣赏美，追求美，却不知道怎么描绘美。美丽的景色，漂亮的衣服饰物，形象气质好的明星，都能吸引他们的注意，他们愿意用文字表现美。同时，他们的观察能力还不够完善，欣赏事物的角度比较单一，所以在写作上，发表的观点单一浅薄，描绘的景物角度单一，缺乏生动形象的美感。因此，本堂作文课要教给学生多角度描绘景物。同时，也能让学生从这点出发，举一反三，学会观察和描写其他事物。教学资源本作文导学案是经过四个人反复研讨后确定的。我们均觉得这样首先能让学生对整堂课的学习任务有明确的认识；同时，也让学生能迅速地进入写作的状态；其次，从导学案的安排，能很明晰地知道作文的步骤...(教案全文约1317字) 写作 学习描写景物_潘老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:10:17　 视频时长：00:12:07

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