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  3. 第一单元 2 济南的冬天_第一课时_何老师_三等奖

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    学情分析《济南的冬天》是一篇写景抒情的名篇，抒情散文是注重表现作者的思想，抒发作者的感情的散文，往往借助具象，写景状物来抒发主观情感。文中的景或者物是作者抒情的依托，学习这篇文章我们就要学习作者写景状物来抒发情感的写作方法。教学工具学生是初一新生，对于逻辑关系的理解会有困难。因为是平行班，学生素质也参差不齐，要让大多数同学掌握就要做到深入浅出。教学资源从网上找一些济南冬天的雪景图片，让学生有更直观的感受。教学目标通过学习本文的第四自然段的景物描写，让学生学习作者按逻辑顺序写景状物的方法。教学重难点虽然学生能理解总分，总分总，分总的逻辑关系结构以及时间顺序，空间顺序的移步换景结构，但是真正运用到写作中去还是有困难。教学方法1.逻辑关系结构 总分结构 分总结构 总分总结构2.移步换景结构  时间顺序  空间顺序教学过程济南的冬天——学习写景状物一，学生齐读第四自然段二，教师提问：作者是怎样来描写薄雪覆盖的山景的？   （是按照从上到下的顺序去写的）三，最“妙“的是下点儿小雪呀，”妙“在哪里？...(教案全文约336字) 第一单元 2 济南的冬天_第一课时_何老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 06:07:50　 视频时长：00:11:00

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