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Tag: 让小车运动起来 1.让小车运动起来
    学情分析学生在三年级时已经发现物体有时是相对静止的，有时是运动的。本课以小车为话题，学生讨论怎样让不同的类型的车运动起来，本课的研究就是从这个问题开始的。这课共设计了两个主要活动：一是聚焦部分；二是研讨探究部分。按照问题---假设---实验---结论的研究过程，让学生来讨论小车是怎么运动的？小车运动的快慢又与什么有关呢？通过实验，以及对数据的分析，从而得出结论。力的的大小直接用垫圈的多少来表示。最后的拓展与学生的生活相关：踢球时如何改变球的运动状态。教学工具四年级的学生对科学课是很感兴趣的，每次上科学课，他们都是非常高兴的，因为可以从中学到很多知识，而且上课经常会有一些视频、动画等，他们很喜欢。他们已经掌握了一定的科学知识和学习方法，并且通过三年级的科学学习，已具备了初步的思维能力和探究解决实际问题的能力。虽然他们对一些事物有了 一定的认识，但有的是错误的，有的是正确的，必须让他们学会科学探究的方法，这才是最重要的，而小车又是他们熟悉、喜欢的玩具，他们应该能很快的的找到很快让小车运动或停止的方法，但是对力的大小、运动与力的关系理解比较模糊。所以可以以此为契机作为学生研究的起点。还要注意...(教案全文约1444字) 1.让小车运动起来_王老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:06:31　 视频时长：00:14:24

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