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    学情分析《让小车运动起来》是新教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》的第一课。本课是单元的起始课，主要任务是用垫圈作动力，探究力的大小与小车运动的关系，引发学生对"运动和力"的思考和研究。教学工具学生在三年级时已经发现有时物体是相对静止的，有时是运动的。生活中已经见过并体验过各种各样运动着的车辆，也对这些车如何运动起来的原因有了一定的了解。但是，他们并没有从科学实验的角度去研究小车运动和力的关系。教学资源手机视频录制秒表计时器使用教学目标科学观念 1.知道力可以使静止的物体运动，也可以使运动的物体静止。 2.不同类型的车有不同的动力类型。 科学思维 用观察、比较、归纳、演绎的方法，能参与和获得本课力学知识。 探究实践 1.调查了解不同类型的车的不同动力系统，会安装用重力拉动的小车。 2.会研究拉力大小与小车运动快慢之间的关系，能用实验数据证明自己的推测。 态度责任 1.在实验探究中，发展进一步研究运动和力之间的兴趣，意识到要用实验数据作为证据。 2.体会到生活中车辆类型是丰富多彩的，不同的动力类型满足生活不同的需要。教学重难点重点： 通过实验探究拉力大小和小车运动快慢之间的关系。 难...(教案全文约1237字) 1.让小车运动起来_第一课时 发布时间： 2023-03-19 09:36:24　 视频时长：39:45

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