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    学情分析为全面提高学生的语文素养是语文课标的根本理念,培养适应时代的需要和发展的人才是语文课标的根本宗旨,本册教材根据人文主题和语文要素进行双线设计,加强单元整合,强化阅读,建构“精度、略读、课外阅读”三位一体的阅读体系;重视方法指导,促进能力提升,这是一二年级中不曾出现的。三年级上册安排了8个单元,有6个是按照人文主题和语文要素设计的,分别是“学校生活"、”金秋时节“、”童话世界“、”祖国河山“、”我与自然“、”美好品质“。另外还有阅读策略单元,观察习作单元,本课正是”童话世界“中最后一篇课文。教学工具本班共有35个学生,都是来自农村的学生。班里学生大部分能够自主阅读,拥有一定的识字、写字能力,对于新鲜的事物有浓厚的兴趣,有表达的欲望,但是有部分学生表述时不语言不连贯,整体感知能力欠缺。教学资源附件1 11*一块奶酪 我能找出蚂蚁队长内心变化的词。 情景 奶酪渣刚掉时 大家不肯走开 大家走后 命令最小的蚂蚁吃 内心活动 教学目标 1、正确、流利、有感情朗读课文,读出适当的语气。 2、通过人物的内心变化,体会人物形象,结合课文讲讲自己是否喜欢蚂蚁队长,并简单...(教案全文约1009字) 第三单元 11 一块奶酪_第一课时_杨老师_三等奖 发布时间: 2023-03-19 05:50:41  视频时长:00:16:37