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    学情分析本单元要求学生能看、听、说本单元所列的日常交际用语，本单元的核心教学内容是“认物”。用英语确认周围的常见事物比较符合英语初学者的实际情况。通过本单元教学，使学生运用所学句型，去熟悉周围事物的名称；教学生学会在实际生活中如何确认事物。通过辨认物体，学生学到一些生词，并巩固所学句型。教师要尽量使学生对课文中出现的句型能够熟练上口，这样，学生才能顺利开展比较灵活的对话。教师可以用手势、表情、动作等示意，帮助学生听懂课堂教学内容，但在实际操作中应尽量避免“明知故问”的倾向，应该采用应用性原则，如遮盖物品、显露局部、辨认物体、完形识别、图形辨认等方法。 教学工具大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，在小学阶段已经有了相应的基础。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐，这给教学带来不少困难。另外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的；有些同学在学习中缺乏小组合作的意识；部分同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习、课后复习。教学资源教学目标1.语言目标：(1) 能掌握what，is，this，in，Engl...(教案全文约2037字) Section A_管老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 05:47:02　 视频时长：00:43:53

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