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Tag: 加法 加法运算定律 八 10以内的加法和减法 万以内的加法和减法 有理数的加法
    学情分析     《加法》是人教版小学数学一年级上册第三单元的内容。在小学的数学中，四则运算从加法学习开始，加法可以说是其它三项运算之“母”。理解加法的意义，对培养学生的符号化意识、数量关系建立都至关重要。教材中设计内容单一的入口小直观图“小丑图”为研究素材，引导学生通过一些观察和动手操作的活动，使学生在经历初步抽象为点子图，再到符号化的过程中理解加法。因此，教学中，需要丰富学生的生活原型，从丰富的具体化中初步抽象，再到符号化。     “做一做”三个练习，从简到繁，可从言语表达到符号化的表达，甚至多样的理解，有利于学生发散思维、加深理解加法的意义。 教学工具    儿童在日常生活中对“合并、总共”等词有一定的感性经验，但不一定能每次都能很好的抽象经验。一年级的孩子对具体形象的事务会十分感兴趣，但对抽象的符号，需要丰富大量的生活原型来加深理解。在此基础上，学生参加实实在在的观察和动手操作的活动，体验从具体到初步抽象的认识过程，显得十分重要。因此，创设情境，通过活动让...(教案全文约1000字) 3 1-5的认识和加减法 加法_第一课时_明老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 05:46:46　 视频时长：00:11:17

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