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    学情分析一年级学生处于口语交际的起步阶段,他们喜欢表达,但表达不够规范,有时不能清楚准确地说出自己的要求,部分学生表达不够大方、自信。虽然在一年级上册的口语交际中学习过一些交际习惯,但要养成良好的交际习惯还需要在真实的交际情境中反复提醒,迁移运用于学习活动和日常交际活动中。教学工具ppt课件、贴图、苹果教学目标1、通过观察插图和倾听老师的讲解,能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求,懂得当自己遇到困难时,可以寻求别人的帮助。2、在口语交际过程中,学生懂得“请人帮忙”时要把话说清楚,有礼貌;“给人帮忙”时要认真听,要真诚。学会请人帮忙时使用合适的礼貌用语,简单应对。3、在灵活多样的口语交际情境中,激发学生口语交际的兴趣,提高学生的口语交际能力。培养学生良好的听说习惯。教学重难点重点:学会请别人帮忙时要把要求说清楚,使用合适的礼貌用语难点:能在交际的过程中礼貌的应答教学方法讲授法、讨论法、谈论法、演示法等教学过程一、游戏导入1、游戏:我做你猜(根据老师的动作猜一个礼貌用语)师:孩子们,你们喜欢玩游戏吗?今天在上课前,王老师就要和大家玩一个小游戏,名字叫:我做你猜(师介绍游戏规则,提出希望,...(教案全文约860字) 课文1 口语交际:请你帮个忙_第一课时_王老师_二等奖 发布时间: 2023-03-18 20:41:49  视频时长:00:43:06