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    学情分析本节教材包括“五十六个民族“、“中国的民族分布”和“独特的民族风情”3部分内容,“五十六个民族“、“中国的民族分布”所对应的课程标准内容是“运用中国民族分布图说出我国的民族分布特征”。我国民族的分布特征,主要包括三个方面。第一,从全国范围来看,汉族分布最广,少数民族则主要分布在陆地边疆地区。第二,从地区分来看,汉族主要集中在东部和中部地区,少数民族则主要分布在西南、西北和东北部地区。第三,从具体分布来看,各民族分布呈现出“大散居小聚居,交错杂居”的特征。前两个分布特征和第三个分布特征中的“小聚居“,在我国民族分布图上可直接读出来;”大散居,交错杂居”的特征需要辅以文字说明。在学习民族分布的基础上,应了解我国实行民族区域自治的民族政策,理解个民族互帮互组、和睦共处,组成统一的祖国大家庭,从而增强民族团结意识。教学工具通过以前地理课的学习,学生已经具备了基本的地理学习方法,初步养成了一定的地理思维能力和学习习惯,并且有了一定的地理知识储备,在此基础上学习本节内容感觉较容易,但是本节内容中“独特的民族风情”这一部分,对于初中学生来说,还是生疏的。为加强学生的直观感受,采用图文结合的方...(教案全文约1189字) 第一章 中国的疆域与人口 第四节 中国的民族_第一课时_滕老师_三等奖 发布时间: 2023-03-19 05:27:20  视频时长:00:14:58