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第一单元 4 合欢树_第一课时_陈老师_三等奖
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学情分析 当今社会,农村留守现象特别普遍,这些学生和父母聚少离多,他们对亲情或渴望或漠视,希望通过本课的教学,滋润他们干涸的心田,让他们感受母爱的伟大,珍视亲情。教学工具 多媒体教学资源教学目标1、了解有关作家、作品的相关知识。2、理清文章思路,分析具体事件,体会各种描写方法对表现人物的作用。3、合作探究“合欢树”丰富的情感内涵和象征意义。4、体验并感悟渗透在字里行间的母子深情,学会爱,学会感恩,学会珍惜。教学重难点教学重点:理清文章思路,分析具体事件,体会各种描写对表现人物的作用。教学难点:理解“合欢树”丰富的情感内涵和象征意义。教学方法诵读 讨论教学过程《合欢树》教学过程一、导入 在1983年全国优秀短篇小说的颁奖典礼上,人们惊讶地发现有一位获奖者是坐着轮椅来领奖的。第二年,这个残疾作家又以另外一篇小说获得该项殊荣,他,就是史铁生,自双腿瘫痪走上文学创作道路几十年来,创作了许多优秀的作品并多次获得各项文学创作奖。那么,史铁生是怎样克服了身体上的残疾而获得写作上的巨大成功的?他的背后究竟是怎样一个人在支撑着他、激励着他?今天就让我们...(教案全文约1941字) 发布时间: 2023-03-18 20:41:28 视频时长:00:29:25