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  3. 第一单元 4 合欢树_第一课时_陈老师_三等奖

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    学情分析 当今社会，农村留守现象特别普遍，这些学生和父母聚少离多，他们对亲情或渴望或漠视，希望通过本课的教学，滋润他们干涸的心田，让他们感受母爱的伟大，珍视亲情。教学工具 多媒体教学资源教学目标1、了解有关作家、作品的相关知识。2、理清文章思路，分析具体事件，体会各种描写方法对表现人物的作用。3、合作探究“合欢树”丰富的情感内涵和象征意义。4、体验并感悟渗透在字里行间的母子深情，学会爱，学会感恩，学会珍惜。教学重难点教学重点：理清文章思路，分析具体事件，体会各种描写对表现人物的作用。教学难点：理解“合欢树”丰富的情感内涵和象征意义。教学方法诵读 讨论教学过程《合欢树》教学过程一、导入  在1983年全国优秀短篇小说的颁奖典礼上，人们惊讶地发现有一位获奖者是坐着轮椅来领奖的。第二年，这个残疾作家又以另外一篇小说获得该项殊荣，他，就是史铁生，自双腿瘫痪走上文学创作道路几十年来，创作了许多优秀的作品并多次获得各项文学创作奖。那么，史铁生是怎样克服了身体上的残疾而获得写作上的巨大成功的？他的背后究竟是怎样一个人在支撑着他、激励着他？今天就让我们...(教案全文约1941字) 第一单元 4 合欢树_第一课时_陈老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:41:28　 视频时长：00:29:25

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