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    课件预览截图
    学情分析八年级的学生具有过渡性和动荡性的心理特点，处于两极分化的突出时候，学生差异较大，因此在任务设计上我注重分层，面向全体，充分调动每个学生的积极性。但由于这个阶段的学生活泼好动，好奇心较强，再加上本节课又是他们从未接触过的有关健康的话题，所以在课堂设计上我十分注意生动活泼但不幼稚，发扬传统但不古板。教学工具多媒体黑板录音机创口贴教学资源教学目标1、学习用英语表达身体各部位的名称及谈论身体健康状况。2、能运用所学语言简单地描述自己的健康状况并会询问对方的身体健康状况。3、通过学习课文内容，教育学生学会关心他人的健康情况及给予帮助。教学重难点1、Toexpresshealthproblems.2、Tolearntotakecareofyourselfandcareforothers.教学方法（1）恰当运用多媒体辅助教学，提高课堂效率增加趣味性。（2）以学生为中心，开展Roleplay,Guessinggame,Pairwork等英语教学活动。（3）注重分层教学，尊重差异，让不同层次的学生都能参与，获得成就感。（4）“任务型”活动策略，在做中学和练，任务明确，活动面广，使学生在交际中真实...(教案全文约1886字) Unit 1 What’s the matter？ Section A_第一课时_刘老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:41:02　 视频时长：00:18:33

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