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Tag: 习作：我的心儿怦怦跳
    学情分析本单元作文训练--我的心儿怦怦跳，本单元导读中对习作能力的要求是：写一件事，能写出自己的感受。教材安排了三个板块。一是列举“参加百米赛跑”“登上领奖台”“第一次当众讲故事”等学生的生活经历，换气学生对生活的会议，关注内心的感受，选择写作的素材。二是出现“担心”“害怕”“紧张”“激动”等情绪时，引导学生明白“在事情的经过里有我们独特的感受”。三是提供了词句资源包，暗含了表达感受的不同角度，比如，心里的想法和身体的感受。泡泡话提示了学生在学习过程中，要积累生动的语言材料，并运用到本次习作中。教学工具三年级起，学生已经写过五次写实类的叙事作文，经过这五次习作的训练，学生已经习得了如下写作方法：1、按一定的顺序，把事情写清楚；2、能够在习作中写出自己的感受。 教学资源教学目标1、能写清楚“心儿怦怦跳”的事情的经过和当时的感受 2、通过修改习作，尝试用不同的方法表达自己真实的心情和内心感受教学重难点 1、能用不同的方法表达自己的心跳体验及感受 2、能用不同的方法表达自己的心跳体验及感受 教学方法      &nbs...(教案全文约1163字) 习作：我的心儿怦怦跳_李老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 04:55:40　 视频时长：00:14:23

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