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    学情分析九年级学生已有关于金属材料的很多生活常识,但学生对给出信息的分析能力、归纳总结能力等都有必要在平时的课堂教学中不断的训练、培养。因此教学中可在过程与方法、情感态度与价值观方面加强一些,如借助实验探究及多媒体手段等,一方面使学生在学习过程中去深刻感知金属的物理性质及其巨大的使用价值,同时对学生的分析能力、归纳总结能力等加以训练和培养。教学工具多媒体教学法,巴克球,视频展示教学资源教学目标一、知识与技能1.了解常见金属的物理性质,在性质上存在共性与差异性。2.知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,但同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等因素。3.了解在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金,知道合金与纯金属在组成和性能上的区别,知道合金用途更加广泛。二、过程与方法1.通过生活中广泛使用的金属材料,灯泡中灯丝发现过程以及相关化学史,结合学生的生活经验,学习金属物理性质。2.通过生活中金属材料的选择,带领学生认识到合金的重要用途,感受金属材料的重要性。三、情感态度与价值观1.通过本节课学习让学生认识到一类物质性质的学习方法与角度,体会分类观念在化学学科中的重要性。2....(教案全文约1009字) 课题1 金属材料_第一课时_赵老师_赵老师_第一课时 发布时间: 2023-03-18 20:40:15  视频时长:00:37:07